λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

언어와 λ‡Œμ˜ μƒν˜Έμž‘μš©: μ–Έμ–΄ 쀑좔와 μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“μ˜ λΉ„λ°€

okrestart 2024. 11. 20.

 

μ–Έμ–΄λŠ” λ‹¨μˆœνžˆ 생각을 ν‘œν˜„ν•˜λŠ” μˆ˜λ‹¨μ„ λ„˜μ–΄, λ‡Œμ˜ μ—¬λŸ¬ μ˜μ—­μ΄ λ³΅μž‘ν•˜κ²Œ μƒν˜Έμž‘μš©ν•˜λŠ” κ³Όμ • μž…λ‹ˆλ‹€. 이번 κΈ€μ—μ„œλŠ” 브둜카 μ˜μ—­, λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­ λ“± λ‡Œμ˜ μ–Έμ–΄ 쀑좔가 μ–΄λ–»κ²Œ μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“κ³Ό ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯에 κΈ°μ—¬ν•˜λŠ”μ§€, 언어와 λ‡Œμ˜ μƒν˜Έμž‘μš©μ„ νƒκ΅¬ν•΄λ³΄κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 


 

 

μ–Έμ–΄ μ€‘μΆ”μ˜ μ—­ν• : 브둜카 μ˜μ—­κ³Ό λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­

λ‡Œμ˜ μ—¬λŸ¬ μ˜μ—­ μ€‘μ—μ„œ 언어와 μ§μ ‘μ μœΌλ‘œ μ—°κ΄€λœ 뢀뢄은 브둜카 μ˜μ—­ κ³Ό λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­ μž…λ‹ˆλ‹€. 이 두 μ˜μ—­μ€ 각각 μ–Έμ–΄ 생성과 이해에 μ€‘μš”ν•œ 역할을 λ‹΄λ‹Ήν•˜λ©°, 손상 μ‹œ νŠΉμ • μ–Έμ–΄ μž₯μ• κ°€ λ°œμƒν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

μ–Έμ–΄ 쀑좔 μœ„μΉ˜ κΈ°λŠ₯
브둜카 μ˜μ—­ 쒌츑 전두엽(μ•žμͺ½) μ–Έμ–΄ 생성 및 ν‘œν˜„
λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­ 쒌츑 츑두엽(λ’€μͺ½) μ–Έμ–΄ 이해와 처리



브둜카 μ˜μ—­: μ–Έμ–΄ μƒμ„±μ˜ 쀑심

브둜카 μ˜μ—­μ€ μ–Έμ–΄λ₯Ό ꡬ사할 λ•Œ ν•„μˆ˜μ μΈ μ˜μ—­μœΌλ‘œ, λ¬Έμž₯을 ν˜•μ„±ν•˜κ³  단어λ₯Ό μ‘°ν•© ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 μ˜μ—­μ΄ 손상될 경우, 말을 μ΄ν•΄ν•˜κ³  싢어도 λ¬Έμž₯을 μƒμ„±ν•˜κ±°λ‚˜ λ°œμŒν•˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺλŠ” 브둜카 싀어증 이 λ°œμƒν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­: μ–Έμ–΄ μ΄ν•΄μ˜ 핡심

λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­μ€ μš°λ¦¬κ°€ μ–Έμ–΄λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μ–΄μ˜ 의미λ₯Ό ν•΄μ„ν•˜κ³  λ¬Έλ§₯을 νŒŒμ•… ν•˜λŠ” κΈ°λŠ₯을 λ‹΄λ‹Ήν•˜λ©°, 이 μ˜μ—­μ΄ μ†μƒλ˜λ©΄ λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ 싀어증 이 λ‚˜νƒ€λ‚  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ 싀어증 ν™˜μžλŠ” μœ μ°½ν•˜κ²Œ 말할 수 μžˆμ§€λ§Œ, 말의 μ˜λ―Έκ°€ μ–΄μƒ‰ν•˜κ±°λ‚˜ λ¬΄μ˜λ―Έν•œ κ²½μš°κ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 


 

μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“ κ³Όμ •κ³Ό λ‡Œμ˜ λ°œλ‹¬

μ–Έμ–΄λŠ” 주둜 어릴 λ•Œ λΉ λ₯΄κ²Œ λ°œλ‹¬ν•˜λ©°, λ‡ŒλŠ” μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“μ„ μœ„ν•΄ 신경망을 κ°•ν™”ν•˜κ³  μƒˆλ‘œμš΄ 연결을 λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„κΈ° 이전에 μ–Έμ–΄λ₯Ό 배울 λ•Œ λ‡Œμ˜ μœ μ—°μ„±μ΄ λ†’μ•„ λ‹€μ–‘ν•œ μ–Έμ–΄λ₯Ό μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μŠ΅λ“ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히, 5μ„Έ 이전에 두 개 μ΄μƒμ˜ μ–Έμ–΄ λ₯Ό μ ‘ν•˜λ©΄ λ‡Œμ˜ νŠΉμ • 뢀뢄이 더 λ°œλ‹¬ν•˜μ—¬ 이쀑 μ–Έμ–΄ ꡬ사 λŠ₯λ ₯ 이 ν–₯μƒλ©λ‹ˆλ‹€.

μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“ μ‹œκΈ°μ˜ μ€‘μš”μ„±

연ꡬ에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ–Έμ–΄ μŠ΅λ“μ€ 생애 μ΄ˆκΈ°μ— μ§‘μ€‘μ μœΌλ‘œ 이루어지며 이 μ‹œκΈ°μ˜ μ–Έμ–΄ κ²½ν—˜μ΄ 성인이 λ˜μ–΄μ„œλ„ 큰 영ν–₯을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€. μ–΄λ¦° μ‹œκΈ°μ— λ‹€μ–‘ν•œ μ–Έμ–΄ μžκ·Ήμ„ λ°›λŠ” 것은 μ–Έμ–΄ 처리 λŠ₯λ ₯κ³Ό 인지 λ°œλ‹¬μ— 긍정적인 영ν–₯ 을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€.

 


 

μ–Έμ–΄ ν‘œν˜„ λŠ₯λ ₯κ³Ό λ‡Œμ˜ μƒν˜Έμž‘μš©

λ‡ŒλŠ” μ–Έμ–΄ ν‘œν˜„μ„ μœ„ν•΄ λ³΅μž‘ν•œ 과정을 κ±°μΉ©λ‹ˆλ‹€. μ–Έμ–΄ 쀑좔가 λ¬Έμž₯ 생성과 단어 선택을 λ‹΄λ‹Ήν•˜κ³  , 발음과 리듬을 μ‘°μ ˆν•˜λŠ” μ˜μ—­λ„ λ™μ‹œμ— ν™œλ™ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 κ³Όμ •μ—μ„œ 감정을 μ „λ‹¬ν•˜κ±°λ‚˜ λ¬Έλ§₯에 맞게 μ–Έμ–΄λ₯Ό μ‘°μ •ν•˜λŠ” 것이 κ°€λŠ₯ν•΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.

  1. 문법 처리 : 문법적인 ꡬ쑰λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ³  λ¬Έμž₯을 κ΅¬μ„±ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯은 브둜카 μ˜μ—­κ³Ό κΉŠμ€ 관련이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  2. μ–΄νœ˜ 선택 : 말할 λ•Œ μ μ ˆν•œ 단어λ₯Ό κ³ λ₯΄κ³  μ‚¬μš©ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­κ³Ό κΈ°μ–΅ κ΄€λ ¨ μ˜μ—­μ΄ ν˜‘λ ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.
  3. 발음과 리듬 쑰절 : 말을 ν•  λ•Œ μžμ—°μŠ€λŸ¬μš΄ 발음과 리듬을 μœ μ§€ν•˜λŠ” λ°λŠ” μš΄λ™ ν”Όμ§ˆκ³Ό μ†Œλ‡Œλ„ κ΄€μ—¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

 


 

언어와 λ‡Œμ— κ΄€ν•œ 톡계

  • 브둜카 싀어증 λ°œμƒλ₯  : λ‡Œμ‘Έμ€‘ ν™˜μžμ˜ μ•½ 25% κ°€ 브둜카 싀어증을 κ²ͺ으며, μ–Έμ–΄ 생성에 어렀움을 κ²ͺμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 이쀑 μ–Έμ–΄ κ΅¬μ‚¬μž : μ „ 세계 인ꡬ의 μ•½ 60% κ°€ 이쀑 μ–Έμ–΄ 이상을 μ‚¬μš©ν•˜λ©°, 이듀은 μ–Έμ–΄ μ€‘μΆ”μ˜ λ°œλ‹¬μ΄ 더 ν™œλ°œν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 어린이 μ–Έμ–΄ λ°œλ‹¬ μ‹œκΈ° : 일반적으둜 2μ„Έμ—μ„œ 5μ„Έ 사이에 μ–Έμ–΄ λŠ₯λ ₯이 κΈ‰κ²©νžˆ λ°œλ‹¬ν•©λ‹ˆλ‹€.

 


 

자주 λ¬»λŠ” 질문 (FAQ)

Q1. 브둜카 μ˜μ—­μ΄ μ†μƒλ˜λ©΄ 무슨 일이 λ°œμƒν•˜λ‚˜μš”?
A1. 브둜카 μ˜μ—­μ΄ μ†μƒλ˜λ©΄ μ–Έμ–΄λ₯Ό μƒμ„±ν•˜λŠ” 데 어렀움을 κ²ͺλŠ” 브둜카 싀어증 이 λ°œμƒν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Q2. 어릴 λ•Œ μ–Έμ–΄λ₯Ό λ°°μš°λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•œ μ΄μœ λŠ” λ¬΄μ—‡μΈκ°€μš”?
A2. 어릴 λ•ŒλŠ” λ‡Œμ˜ μœ μ—°μ„±μ΄ λ†’μ•„, μ–Έμ–΄ 쀑좔가 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ λ°œλ‹¬ν•˜μ—¬ μ—¬λŸ¬ μ–Έμ–΄λ₯Ό μ‰½κ²Œ 배울 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Q3. 이쀑 μ–Έμ–΄ κ΅¬μ‚¬μžκ°€ μ–Έμ–΄ μ²˜λ¦¬μ—μ„œ μœ λ¦¬ν•œκ°€μš”?
A3. λ„€, 이쀑 μ–Έμ–΄ κ΅¬μ‚¬μžλŠ” λ‡Œμ˜ νŠΉμ • μ˜μ—­μ΄ 더 λ°œλ‹¬ν•˜μ—¬ μ–Έμ–΄ 처리 λŠ₯λ ₯κ³Ό 인지 μœ μ—°μ„±μ΄ λ†’μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Q4. μ–Έμ–΄λ₯Ό ν‘œν˜„ν•  λ•Œ λ‡Œμ˜ λ‹€λ₯Έ μ˜μ—­λ„ κ΄€μ—¬ν•˜λ‚˜μš”?
A4. 예, μ–Έμ–΄ μƒμ„±λΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ 발음과 리듬 μ‘°μ ˆμ„ μœ„ν•΄ μš΄λ™ ν”Όμ§ˆκ³Ό μ†Œλ‡Œλ„ ν•¨κ»˜ μž‘λ™ν•©λ‹ˆλ‹€.

Q5. λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ μ˜μ—­μ΄ μ†μƒλ˜λ©΄ μ–΄λ–€ 증상이 λ‚˜νƒ€λ‚˜λ‚˜μš”?
A5. λ² λ₯΄λ‹ˆμΌ€ 싀어증이 λ°œμƒν•˜μ—¬ μœ μ°½ν•˜κ²Œ λ§ν•˜μ§€λ§Œ μ˜λ―Έκ°€ λΆˆλΆ„λͺ…ν•œ μ–Έμ–΄λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

Q6. μ–Έμ–΄ 쀑좔 외에 μ–Έμ–΄ μ²˜λ¦¬μ— κ΄€μ—¬ν•˜λŠ” λ‹€λ₯Έ μ˜μ—­μ΄ μžˆλ‚˜μš”?
A6. λ„€, 기얡을 λ‹΄λ‹Ήν•˜λŠ” ν•΄λ§ˆμ™€ 감정을 μ‘°μ ˆν•˜λŠ” 변연계도 μ–Έμ–΄ μ²˜λ¦¬μ— 영ν–₯을 λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€.

λŒ“κΈ€